Учить детей различать преступников

Фото: Rodrigo Fernández / commons.wikimedia.org
Герман Садулаев, писатель

Вероятно, моё мнение покажется кому-то крайне нетолерантным, но я категорически против той терпимости, которую навязывают.

Вот, к примеру, ситуация: моя дочь идёт по улице, впереди группа подростков, яростно жестикулирующих, агрессивных, темноволосых... Я советую ей обходить таких стороной.

Конечно, это не означает, что любой человек отличной национальности - криминальный элемент. Здесь надо различать понятия. Одно дело, когда мы говорим о мальчике с чеченской или армянской фамилией, но он учится в российской школе, хорошо говорит по-русски, изучает и чтит местные традиции и культуру, дружит со своими однокласс­никами. И другое - когда в московских или петербургских школах в отдельных классах возникают целые анклавы из приезжих. Они плохо знают язык, общаются только друг с другом, презрительно смотрят на (а то и откровенно задевают!) сверстников. Это полный провал школы и российской культуры в целом, с одной стороны, но с другой - это многое говорит и о самих приезжих. У них миллион возможностей вписаться, учиться, ассимилироваться.

Так, в Санкт-Петербурге, где я живу, организованы бесплатные языковые курсы для иностранцев, но посещают их единицы. Нам именно эти единицы и нужны, а остальные, которые на улицах сбиваются в кучки, - нет.
Когда я хотел поступать в и­нститут в Ленинграде, я з­ачитывался книгами о петербургской культуре и истории, знал наизусть целые сборники поэтов Серебряного века, о­бошёл все ленинградские музеи… И меня и тогда, и сейчас уважают, не смотря и не реагируя на мою чеченскую фамилию.

Людей, готовых интегрироваться в русское общество, всегда видно. И они достойны не только терпимости, но и искреннего уважения.

«СтоЛИЧНОСТЬ» призывает к разговору о том, как рассказывать детям о текущих событиях, всех! Делитесь опытом и соображениями на нашем сайте.